郑东健

我是在1984年水工专业《水工建筑物》课堂上第一次见到吴老师的。他清瘦干练、目光坚定，操着浓重的苏南口音，可能是担心我们外省学生听起来困难，吴老师板书不但工整有条理，而且图文并茂。当时电脑是稀罕物，同学们是在SHARP PC1500（内存3.5K ，显示器为液晶 7x156 单色点阵LCD，操作系统为 ROM BASIC）上进行计算机启蒙的，更谈不上Window系统和PPT了。同学们印象深刻的是吴老师板书时极少借助备课本或教科书，两节课下来所有板书都是通过记忆直接写在黑板上，文字、公式和图表有时达5～6个黑板。为了减少板书时间，部分板书则在上课前的课间时间完成，同学们走进教室看着吴老师徒手板书的样子，无不感叹其惊人的记忆力和对专业知识的娴熟。记得他给我们上重力坝章节时，由于同学们没有工程经验和直观认识，为了让我们记住坝基防渗排水系统布置的“前堵后排”原则，吴老师竭尽全力用他标准的“宜兴普通话”说坝基防渗排水系统布置原则为“前堵后爬”，给严肃的课堂增添了不少轻松的气氛。至今全国各地的同学们遇到一起说起吴老师，还津津乐道。

我本科毕业后分配到古田溪水电厂的水工分场工作，开始接触到大坝安全监测方面的基本知识，以及水平位移、垂直位移、坝基扬压力等大坝安全监测术语。1987年电力行业从古田溪一级水电站开展首轮大坝安全定期检查工作，我有幸参加了定检工作的筹备以及相关工作文件报告的编写，对大坝安全评价工作的重要性和发展前景有了进一步认识。通过努力考上硕士研究生后，在古田溪水电厂领导，尤其是分管水工的徐庆钦总工大力支持下，通过邀请吴老师对古田溪大坝安全状况进行评价，使我有幸近距离接触吴老师，倾听吴老师的教诲。记得那是我第一次参加科研项目工作，吴老师详细教导我如何开展工作，并说第一步首先是将数据输入计算机（当时大坝监测资料基本都是纸质版，需要一个数字一个数字的手工输入），让我具体跟随阮焕祥老师开展工作。开始时我兴致和干劲都很高，带一点小兴奋，美滋滋地想我终于也可以做科学研究了。可没几天就感到索然无味，长时间乏味枯燥的键盘输入让我崩溃，这实在和我想象中的科学研究工作差的太远。吴老师敏锐地发现了我的怠工情绪。他严肃地把我叫到他身边，语重心长地说，这些数据是现场技术人员辛辛苦苦采集到的，每个数据都凝结着他们的汗水。夏天，坝上烈日炎炎，一个巡回测下来全身湿透；冬天，库面刮来刺骨的寒风，吹的浑身透心凉，观测资料得来不易。即使在廊道里，爬上几个来回也免不了气喘吁吁。同时，这些数据隐藏着大坝运行状态的信息，由这些数据绘出的过程线好比大坝的脑电图和心电图，是大坝以自己的方式与我们交流“身体”状况的语言；数据输入不但为后继分析打下基础，而且通过输入和过程线绘制，可以发现数据的异常和真伪，数据输入的过程也是数据检查和核实的过程，是确保资料真实反映大坝工作状况的保证。他吸一口烟，喝了口水继续说，大坝安全评价工作责任重大，科研工作要避免浮躁和急功近利，只有脚踏实地、埋头苦干、认真细心、精益求精才能有所收获，才能达到客观评价大坝安全状态的目的，并及时发现大坝存在的各种安全隐患。自从那以后，我对观测资料就有了敬畏之心，处理时生怕漏掉任何有用信息。从1987年开始的大坝安全定期检查工作目前已进入第四轮，电力系统约有500多坝次开展了大坝安全定期检查工作，水利部门的水库大坝安全鉴定和水闸工程安全鉴定工作已全面开展。留校后，在吴老师的指导下，我也参加了数十座大坝的资料分析和安全评价工作，但第一次参加大坝资料分析工作的前景回想起来仍历历在目。

科研工作中，吴老师常告诫我们，工作要严谨，思维要敏锐，要善于总结和创新。记得在开展佛子岭连拱坝安全评价工作中，吴老师安排我承担大坝变形观测资料的分析工作。1993年11月中下旬，佛子岭大坝坝垛水平位移(尤其是河床坝垛7#～9#)均超过了历史最大值17%～54%。当时工作的重点之一是要解释上述变形异常的原因。我通过水位、气温以及水平位移过程线对比分析了该时段变形异常的原因，但连续三次草稿都被吴老师退回，如同样的高水位和月份为何其他年份没有产生上述异常？从力学机理上如何解释？每一个荷载分量的作用如何？接着又因表达不清、叙述逻辑性不强、排版格式不规范等等，报告也不知被修改了多少遍。其实，吴老师心中早有答案，但为了引导我思考，培养我独立发现问题和解决问题的能力，他不厌其烦地一遍又一遍帮我理思路、找方法、分析存在的不足，提示我从荷载、结构特点、测点位置以及变形力学机理等方面去思考，设法让我自己可以获得大坝水平位移异常的成因解释。现在我自己也带研究生，想到吴老师的耐心和谆谆善诱，实在汗颜。同时，每一个科研项目完成后，吴老师都要求我们至少写一篇文章，并鼓励多写多投文章。他说，写文章可以帮助总结项目完成过程的收获和不足，在完成合同内容基础上进一步挖掘工程科学问题，提升对相关问题的认识，同时也可以提高写作水平，增加在行业内的影响。吴老师经常提醒我们，要密切关注数学、力学、监测技术和相关行业的研究进展，要积极探索相关理论在大坝安全监控中应用的可能性，重视加强试验研究，在理解吸收的基础上大胆创新。当时全校老师带的研究生发表的论文数量和质量，吴老师项目组常名列前茅。在校期间，许多同学也因此获得了大量荣誉。

吴老师要求严格且以身作则，每天总是最早到办公室，每当略有迟到看着吴老师坐在办公室角落孜孜不倦工作的身影，不免倍感惭愧。吴老师在日常生活方面对我们的关心可以说是无微不至的。为了给我们改善伙食，放松紧张的科研工作，每学期的重要节日、某个项目完成等时间常举行项目组会餐和外出旅游等活动。在我留校工作后，吴老师无论是工作上的重要项目、报奖和晋升机会，还是生活方面住房、小孩上学等都给予极大的关心，可以说我的每一点进步都离不开吴老师的关心和支持。