苏怀智、温志萍

我们有幸从研究生开始师从吴老师，自此，吴老师在专业上指导我们，在生活上关心我们，在发展上指引我们。如今，我们也成为了大学教师，老师为人、为教、为学的态度时时鞭策着我们在教书育人和学术发展道路上努力前行，老师“做事先做人”的教诲一直影响着我们。借此书出版，介绍我们心目中的吴老师形象。

严谨求实的学者：导师常常告诫我们，做学问要耐得住寂寞、要勤奋、要严谨。导师从没有节假日的概念，即使大年三十，亦在上班，年近八旬，坚持每天到办公室。时至今日，导师依然坚持撰写论文，年年均有重要的学术文章发表。与此同时，导师对待学问一丝不苟的作风深深影响着我们每个学生。导师负责为二滩、水口等大坝工程进行安全监控和反馈系统研发时，手写了几尺高的系统研发报告，虽仅用于指导系统研发，但老师写得异常工整，章节、公式编排非常清晰规范，图表均用直尺绘制。对待学生的论文亦是如此，大到内容、架构，小到文字、标点符号，甚至致谢，吴老师均进行了多次的修改；同时，老师特别强调实例分析，要求学生“有感而发”“理论回归实际”。我们现在还经常拿出老师当年的批阅稿给我们自己的学生看，告诉他们“大师”是如何成就的，也时时提醒着我们自己，做学问来不得半点马虎。老师常常给我们讲，学生期间对你们严格一些，培养你们严谨的习惯，你们在今后的工作中就会少犯一些错误，细节往往决定着一个人的成败。

高瞻远瞩的大师：导师常常告诫我们，做学问要善于总结、勤于思考、注意“小”中见“大”。导师作为坝工安全方面的专家，为我国上百座大坝安全状况、隐患病变进行分析诊断的同时，经过系统总结，形成了我国大坝安全监控的理论方法体系。导师至今依然关心、关注、指导着我国水工结构学科方向的发展，近年来发表在《中国科学》、国家自然科学基金委员会工程与材料科学部主持的《水利科学与海洋工程学科发展战略研究报告（2011—2015）》上的有关水工结构工程科学的研究现状和创新前沿，为我国水工结构学科发展做出了重要的指导，已成为该领域广大学者的重要指引。导师常给我们讲，做生产项目，不要仅满足于合同内容的完成，要更加重视工程中存在的深层次问题、共性问题，即使项目完成后，亦要深入研究；做基础研究，要注意国家需求和前瞻性相结合，研究要接“地气”，围绕工程实际需求进行选题，同时要将眼光放得长远一些，沉下心来做一些开拓性的研究。

慈祥豁达的亲人：导师常常告诫我们，做事要先做人，时时提醒我们要“勤勤恳恳做事，清清白白做人”。导师把我们当成自己的孩子，经常找我们聊天，询问我们生活上、工作中有没有什么困难。近年来，老师身体不是太好，已很少外出参加会议，但只要是学生找到，老师总是尽量参加。老师总给我们讲，永远要有一颗责任心，对工作要负责，对家庭要负责。老师总是督促我们多写文章，多研究基金项目，甚至帮我们想题目、列大纲，希望我们能够尽快成长。老师又是一个平易近人的老者，老师日常生活极为简朴，对生活的要求很低，喜欢和自己孙子辈的学生聊天，聊聊时事热点，没有任何架子。

导师“有言之教”与“无言之教”的结合感化着我们一批又一批的学生，“遵师爱友、埋头苦干、学以致用、勇攀高峰”，永远是我们学生前行的人生指引。衷心地祝恩师身体永远安康！